- Especialistas de América Latina y el Caribe coincidieron en que las bibliotecas universitarias deben integrar IA, accesibilidad e innovación para democratizar el conocimiento.
MÉXICO.- En un contexto marcado por la inteligencia artificial, la sobrecarga informativa y las desigualdades persistentes, las bibliotecas universitarias enfrentan el reto de transformarse en espacios más abiertos, híbridos y estratégicos para la educación. Así lo planteó Víctor Hugo Anaya Muñoz, secretario técnico de la Secretaría de Desarrollo Institucional de la UNAM, durante el IV Foro Virtual de Bibliotecas de la Red de Macrouniversidades de América Latina y el Caribe, realizado en la UNAM.
Anaya afirmó que la biblioteca del futuro debe funcionar como un ecosistema vivo de aprendizaje, capaz de formar ciudadanía crítica y digitalmente consciente. Señaló que estos recintos ya evolucionan hacia modelos que integran laboratorios de creación, mediación cultural, alfabetización informática y acceso a tecnologías, además de servicios diseñados para comunidades diversas.
Uno de los desafíos centrales, dijo, será acompañar el aprendizaje a lo largo de la vida e incorporar la IA con claridad de propósito: como aliada del trabajo humano, herramienta de contextualización y apoyo para comprender la información.
La directora general de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información de la UNAM, Elsa Margarita Ramírez Leyva, destacó que las bibliotecas universitarias deben consolidarse como territorios de aprendizaje, investigación e innovación, capaces de ampliar el derecho a la información y la lectura. Subrayó la necesidad de eliminar barreras físicas, tecnológicas y digitales para reducir desigualdades y garantizar inclusión.
Por su parte, el rector de la Universidad de Buenos Aires y presidente de la Red de Macrouniversidades, Ricardo Gelpi, enfatizó que la cooperación entre instituciones es clave para fortalecer la producción y circulación del conocimiento como un bien público regional. Los debates sobre IA, accesibilidad y educación híbrida, dijo, reflejan los retos que enfrentan las universidades ante escenarios de cambio acelerado.
En la conferencia magistral inaugural, el secretario general de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, Roberto Escalante Semerena, señaló que la alfabetización digital es hoy un componente esencial de la formación universitaria. La IA y las tecnologías digitales, afirmó, transformarán la enseñanza y la investigación, por lo que las bibliotecas deben consolidarse como actores estratégicos en la educación superior.
El foro, que concluirá el 4 de junio, reúne a especialistas de la región para reflexionar sobre el papel de las bibliotecas en un futuro donde la tecnología, la inclusión y la colaboración serán determinantes.
