- Fabiola Bernardina Herrera Rivas fue reconocida en las categorías de Medios Escritos y Medios Audiovisuales por trabajos que impulsan el aprendizaje infantil de la arquitectura vernácula y el patrimonio.
PUEBLA, Pue.— La estudiante del Doctorado en Procesos Territoriales de la Facultad de Arquitectura de la BUAP, Fabiola Bernardina Herrera Rivas, fue galardonada con el Premio Cubos de Oro en dos categorías: Medios Escritos con el proyecto “La casita de tierra, tejiendo la arquitectura y el patrimonio” y Medios Audiovisuales con “Piecitos a la obra, semillero de investigación”. Con estas propuestas, representó a México ante la Unión Internacional de Arquitectos.
Los trabajos forman parte de su tesis en curso sobre los procesos de aprendizaje de la arquitectura tradicional familiar Archiquitzin, donde niñas y niños son protagonistas en la continuidad de la Casa de Adobe en Metepec, Morelos. La investigación es dirigida por los doctores Adriana Hernández Sánchez y Christian Enrique De La Torre Sánchez.
Herrera Rivas explicó que su proyecto busca romper la idea de que la arquitectura es un campo exclusivo de personas adultas. “El vínculo entre arquitectura y niñas y niños es trascendental para formar actores sociales desde edades tempranas”, afirmó, destacando que esta participación fortalece la preservación de entornos patrimoniales y ambientales.
La estudiante detalló que la comunidad fue clave en la transmisión de conocimientos sobre la arquitectura vernácula, basada en piedra, tierra, muros de adobe, estructuras de madera y techos de teja. Durante un año, impartió 13 talleres y 20 actividades con la participación de 20 a 25 niñas y niños por sesión, quienes exploraron elementos constructivos y el papel del patio como espacio central de juego y aprendizaje.
El reconocimiento fue otorgado por el Comité de Arquitectura y Niños de la Federación de Colegios de Arquitectos de la República Mexicana (FCARM), durante la CXIX Asamblea Nacional celebrada en Aguascalientes. Los Premios Cubos de Oro, en su sexta edición, buscan promover la educación arquitectónica para niñas, niños y jóvenes, incentivando la creación de entornos más sostenibles e inclusivos.
